毎日市場に出る携帯機器が増えてきているため、それらに依存するユーザーはますます増えています。私たちは、いろいろな道具がなければ、もはやできません。彼らは私たちの生活の一部となりました。エンタープライズはBYODトレンドを大きな意味で採用し始めていますが、その影響を受けるもう一つの分野は教育です。
米国内の多くの学校では、現在、教室環境内で個人用携帯端末を使用している学生に開放されています。いくつかの既成のカレッジでは、習慣的なタブレットを使用しており、その特定の機関の学生、教師、その他のスタッフの使用を目的としたアプリだけを開発しています。
教育におけるBYOD：長所
BYODを教育に採用することは、関係機関に利益をもたらす。まず、生徒は最もよく知っているデバイスを使用できます。それらを容易に置き、生産性を向上させます。これは、教育施設が書籍、ノートパソコン、またはタブレットを学生に配布するコストを削減するのに役立ちます。
うまく計画されたモビリティプログラムは、生徒が自宅で仕事をするのに役立つ、講義、メモ、プレゼンテーション、その他の資料への即時のペーパーレスアクセスを学生に与えることができます。彼らは自分の論文を電子的に提出することもできます - これは学校に通うことができない時には特に役に立ちます。例えば、生徒がしばらく病気の期間中外出する必要がある場合などです。
教育にBYODを許可する利点は次のとおりです。
- 原価管理： 学生が自らのモバイル機器を使用することで、学校の全費用が削減されます。管理職は、図書、紙、その他の資料を学生に配布するために投資する必要がなくなりました。学生は自らのガジェットを世話し、維持します。これは関係する機関の責任です。
- 集中的な資金調達： 学校は、このように救われた余分な資金を使用して、必要のある学生に融資することができます。彼らはまた、資金を手にしてより良い、より最近の技術を提供することができます。
- フルコントロール： 生徒は、制限なく、ダウンロードしたいすべてのソフトウェアやその他の資料を完全に管理できます。
- 無制限の情報： 生徒のタブレットにインターネット接続することで、ウェブを閲覧し、研究を行い、資料を収集し、移動中に選択したテーマで利用可能なすべての情報を収集することができます。
- 生産性の向上： 学生が教室の環境内でモバイルデバイスを責任をもって使用するように訓練することで、最も効果的で生産的な方法で最新のテクノロジーを使用するように教えられます。
- 最新の技術： 若い世代は、通常、最新の技術で最新の傾向があります。スマートフォンやタブレットを学校に持ち込むことができるようにするには、常に最先端の技術を提供する責任があります。
教育におけるBYOD：短所
教育におけるBYODを許可することの短所は次のとおりです。
- 資金調達の懸念事項： 学校、特に小規模な学校では、eBookやワイヤレスサービス、特に恵まれない学生のための資金調達について考える必要があります。また、機器の損傷、置き忘れ、または紛失の際に備えなければならない。一部の世帯は、それらの間でデバイスを共有します。このような場合、学校ではデバイスの使用に関するポリシーを策定し、承認されたユーザーのみにデータアクセスを割り当て、破損した場合の支払いを決定するなどの作業が必要です。
- トレーニング教師： 教育機関は、教室内で最新のモバイル技術を効果的に使用するために、教師の訓練に投資しなければならない。
- プライバシーに関する問題： プライバシーは、教育におけるBYODを取り巻く最大の問題の1つです。学校は、特に若い学生の間で、アクセスされ共有されている資料を常に監督する必要があります。
- コントロールの闘争： オンラインの不正行為の例は、学生がチャットやソフトウェアの共有に無制限にアクセスできるようになる可能性があります。 ITスタッフは、常に送信され、コピーされているデータに注意を払う必要があります。
- モバイルアクセス： 教育機関は、学校内で許可されるモバイル機器の種類について明確な計画を立てなければならない。中央データストレージ、モバイルマルウェア検出サービス、データ保護、法執行ポリシーなどを含む、さまざまな種類のサービスを提供しています。
- 社会分裂： 学生がスマートフォンやタブレットをスタイル声明として使用すると、学校に所持していない人が分裂することになります。
- 中断： 生徒は、チャットやソーシャルネットワークへのログオンのために端末を使用することになり、学術的な任務を怠ります。
